Wie nachhaltig ist die Pflegeausbildung?

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Mit der folgenden Befragung möchte ich herausfinden, welche Faktoren innerhalb der Ausbildung zur Pflegefachkraft – also Krankenschwester/Krankenpfleger, Gesundheits- und Krankenpfleger*in, Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger*in, Altenpfleger*in oder Pflegefachfrau/-mann – dazu beigetragen haben, dass man zufrieden im Beruf arbeiten kann und dies auch so lange kann, wie man gerne möchte.

Vielen Dank für die Unterstützung!

Die Befragung ist abgelaufen, die Ergebnisse finden Sie hier: Welchen Beitrag können Pflegeschulen zum langfristigen Verbleib von Pflegenden im Beruf leisten?

 

Feedback zum Achtsamkeitstraining

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In diesem Beitrag werde ich ein kurzes Feedback zu der Website Leadership-Trainings geben.https://leadership-trainings.vcrp.de 

Was gefällt mir an der Website?

Die Seite ist klar strukturiert und man wird gut durch die einzelnen Angebote geführt. Die Startseite ist einladend gestaltet und es wird ein großes Spektrum zur Selbstreflexion. angeboten Die Verlaufskurve motiviert zur Ehrlichkeit und macht Lust die eigene Entwicklung zu beobachten. Insgesamt macht die Seite neugierig auf den Inhalt und auf mich selbst!

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Interaktive Lückentexte einfach und schnell erstellen!

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Hier die Vorstellung eines Tools zur Erstellung von interaktiven Lückentexten.

Ich habe mich für den Lückentext-Editor von quizdidaktik.de entschieden, da ich gern und oft mit Lückentexten arbeite und die Erstellung und vor allem das Layout zeitaufwändig sind.

Die Anwendung des Editors ist einfach und mit der Hilfefunktion schnell erlernt

  • Zunächst gelangt man über den folgen Link zum Editor:
  • Dort kann man seinen Text einfügen und über das „?“ erfährt man, wie der Text editiert sein muss, damit ein Lückentext entsteht. Für einen einfachen Lückentext heißt das, dass vor jedes Wort, welches eingesetzt werden soll, ein „#“ nach einem Leerzeichen geschrieben wird. Werden zwei Worte hintereinander ersetzt, müssen sie mit einem Unterstrich verbunden werden.
  • Funktioniert die Erstellung nicht sofort, sind Beispieltexte hinterlegt, die die Anwendung sehr anschaulich erläutern.
  • Danach einfach „Speichern“ – nun wird eine HTML-Datei des Textes mit den interaktiven Lösungen erstellt, die im Downloadordner gespeichert wird. Zuvor muss dem Download zugestimmt werden.
  • Diese HTML-Datei kann dann auf der (eigenen oder schuleigenen) Homepage eingebunden werden, die Schüler*innen können nun darauf zugreifen und den Lückentext bearbeiten.
  • Hier ein Beispiel, der Text ist einem von mir erstellten Arbeitsblatt von Cornelsen erschienen unter Herausforderung Pflege: ‚Rückengesundheit_Pflege‘ entnommen

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Digitale Schulverwaltung

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Digitalisierung ist in aller Munde. So ist es nur logisch, dass auch die Schulverwaltung digital unterstützt wird. Aber nicht immer und nicht für alle Bereiche ist die Digitalisierung geeignet. Hier ein paar Aspekte für und wider der digitalen Schulverwaltung. Diese Aspekte dienen der Vorüberlegung im Vorfeld der Einführung der Digitalisierung. Sie sollten bedacht werden, bevor an einer Schule ein Konzept zur digitalen Schulverwaltung umgesetzt wird.

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Informationen aus dem Internet – Wie kann ich dazu unterrichten?

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Entsprechend der Aufgabenstellung sollte der Text zu Unterrichtsmaterialien zum Thema Medienkompetenz gelesen und unter verschiedenen Aspekten bearbeitet werden.

Ich habe den Text und die Materialien mit großem Interesse gelesen und kann sagen:

Neu ist für mich:

  • dass Jugendliche Zeitungen als die seriöseste Quelle betrachten
  • dass es Suchmaschinen speziell für Kinder und Jugendliche gibt: Blinde Kuh, Frag Finn
  • dass bei der Internetrecherche oft nur noch die Ergebnisseite gelesen wird und dass die Snippets als Information als ausreichend betrachtet werden

Als besonders alltagsnahen Aspekt erachte ich:

Die Orientierung auf der Ergebnisseite über die Snippets erleichtert die Suche einerseits, anderseits ist es manchmal schwierig, die konkrete Stelle im Dokument dann auch zu finden. Unter Umständen steht es nicht genau so im Dokument, da im Snippet eine Zusammenfassung dargestellt wurde. Mein Ziel ist es, dass die Auszubildenden lernen, die Ergebnisseite kritisch zu betrachten und kompetent zu nutzen.

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Unterrichtserfahrungen mit Schüler*innenbeiträgen auf der Lernplattform

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Dieser Beitrag beschäftigt sich mit eigenen Erfahrungen aus dem Unterricht zum Thema digitale Unterrichtsbeiträge von Schüler*innen.

Seit Beginn diesen Schuljahres steht unserer Schule eine digitale Lernumgebung in Form einer schulträgereigenen Lernplattform zur Verfügung. Verbunden ist der Einstieg mit regelmäßigen Schulungen der Kolleg*innen und der Lernenden. Die Nutzung der Lernplattform erfolgt auf sehr unterschiedliche Weise. Sie reicht von der einfachen Nutzung der damit verbundenen E-Mailadresse bis hin zur gemeinsamen Bearbeitung von Dokumenten auf der Plattform. Mehr lesen →